CORTINAS PARA DECORAR LA CLASE

ESTA VEZ VAMOS A DECORAR NUESTRA CLASE POR DENTRO.
VAMOS A HACER UNA CORTINA DE CORAZONES.
PARA SABER CÓMO TENEMOS QUE HACERLA HOY VERÉIS UN VIDEO DE YOU TUBE.
DESPUES CONTESTARÉIS A LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO .
POR ÚLTIMO COMENZAMOS A HACER.


1. VER EL VIDEO

2.PREGUNTAS

RECICLANDO LAS BOTELLAS DE PLÁSTICO

HEMOS TRAIDO BOTELLAS DE PLÁSTICO DE CASA.

QUEREMOS RECICLAR LAS BOTELLAS DE PLÁSTICO Y VAMOS A PLANTAR UNAS PLANTAS DE LA FAMILIA DE LOS CACTUS.

QUÉ NECESITAMOS:

• TIJERAS O CUTER
• BOTELLAS DE PLÁSTICO DE DISTINTAS FORMAS Y TAMAÑOS
• TIERRA
• UNOS OJOS
• ESQUEJES DE PLANTAS
• ROTULADOR PERMANENTE

CÓMO LO HEMOS HECHO: (ESCRIBE YERAY)

• Con el rotulador marcamos las botellas
• Después recortamos con tijeras por lo marcado
• Quitamos el plástico
• Rellenamos la botella con tierra
• Plantamos los esquejes
• Apretamos la superficie para que estén sujetos

• 
  

RESPIRA PARA VOLVER A SENTIRTE...MEJOR

HOY VAMOS A VER UN VIDEO MUY CORTO

VER EL VIDEO

EL TITULO DEL VIDEO ES RESPIRA.

SIEMPRE HABLAMOS DE LA IMPORTANCIA DE RESPIRAR.

TAMBIÉN RESPIRAR NOS AYUDA A RELAJARNOS, A TRANQUILIZARNOS...

VAMOS A VER EL VIDEO Y VAMOS A HABLAR SOBRE ÉL Y SOBRE LAS EMOCIONES...

                                              

APRENDER JUGANDO

                                                  

 

OS PONGO LOS ENLACES PARA PROBAR A JUGAR Y APRENDER
SON ENLACES COGIDOS DE LA RED, QUE PERTENECEN A OTROS BLOGS O WEB.
OS ANIMO A AÑADIR AQUELLOS QUE CONOZCAIS Y OS GUSTEN


JUEGO DE GEOGRAFIA

EN ESA MISMA PÁGINA TENEIS OTROS JUEGOS QUE PODRÉIS PINCHAR Y JUGAR.

TRIVIAL

TESTANDO LO QUE SABEMOS

SENCILLOS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN

ATENCION BASICO


ATENCION Y LETRAS

LECTURAS SENCILLAS

MEMORIA JUEGOS

SOPAS DE LETRAS

DESCUBRIR FRASES( ATENCION Y LEG)


                                  

CAPACITACIÓN FAMILIAR

ESTE POST ES PARA LOS PADRES Y PARA LOS PROFESIONALES
SENCILLO PERO RICO EN CONTENIDO.

¿Qué es la capacitación familiar?

La capacitación familiar o “empowerment” consiste en dotar de estrategias a la familia para abordar los diferentes problemas con los que se enfrentan diariamente las familias de niños/as con Trastorno del Espectro Autista.

La capacitación familiar supone un entrenamiento para los padres que les permite abordar los problemas de conducta, alimentación, sueño, control de esfínteres, aprendizaje, dificultades de socialización… de una forma eficaz.

Para que la capacitación familiar resulte efectiva debe llevarse a cabo en el hogar y en los contextos naturales del niño/a.

10 Claves para la capacitación familiar 

1. Ayudar a la familia a identificar sus preocupaciones. Proporcionar apoyo y herramientas para que la familia pueda identificar cuales son sus preocupaciones dentro del sistema familiar.

2. Trasformar las preocupaciones de la familia en necesidades. Partir de las necesidades familiares permite disminuir el estrés y aportar el apoyo emocional necesario. Trabajar acorde a las necesidades de la familia produce grandes cambios y resultados. NO se debe partir de las preocupaciones que el profesional tiene sobre el niño/a.

3. Servir de guía y apoyo a la familia. El profesional sirve de guía en el proceso de consecución de los objetivos, aportando seguridad, confianza y orientación.

4. Valorar e identificar las fuentes de apoyo con las que cuenta la familia. El terapeuta ayuda a la familia a identificar los apoyos con los que cuentan para hacer un buen uso de ellos.

5. Realizar una observación funcional. Las orientaciones del terapeuta deben estar basadas en la observación directa y en la recogida de datos objetivos.

6. Contar con las fortalezas y capacidades de la familia. Ayudar a la familia a identificar sus fortalezas y capcidades y a hacer uso de las mismas aporta confianza y aumenta su autoestima.

7. Seguir un proceso estricto y eficaz basado en la elaboración de objetivos, puesta enmarcha y evaluación de los mismos.

8. Potenciar la dimensión del ocio familiar y ocio inclusivo actuando como mediador. Todo programa dirigido a mejorar el bienestar emocional del niño/a y su familia debe recoger la “mediación” como proceso para eliminar las barreras para la presencia, el aprendizaje y la participación del niño/a y su familia en la sociedad y por tanto en las actividades de ocio.

9. Trabajar en base a las rutinas diarias del niño/a y su familia. Trabajar sobre las rutinas diarias del niño/a, permite conseguir aprendizajes funcionales y disminuye los problemas de generalización. Esto implica ajustarse a los horarios y rutinas de la familia.

10. Reconocer y respetar las diferencias individuales de cada persona.

EL MAGO PEPINBANZO

HOY EL POST LO HA ESCRITO YERAY.
LAS FOTOS LAS HAN HECHO ZURIÑE ( UNA DE LAS EDUCADORAS) Y ARACELI( LA MADRE DE OSCAR).
ANTES DE DARLE EL TURNO A YERAY QUIERO AGRADECER AL MAGO PEPINBANZO QUE NOS HICIERA PASAR UN RATO TAN AGRADABLE, QUE BAJARA A SALUDARNOS Y QUE SE HICIERA UNAS FOTOS CON NOSOTROS.

AYER 14 DE SEPTIEMBRE, FUIMOS A VER MAGIA.

EL ESPECTACULO DE MAGIA ERA EN EL CENTRO CIVICO DE LAKUA.

EL MAGO SE LLAMABA PEPIN BANZO.

EL ESPECTACULO FUE GENIAL.

SI QUEREIS CONOCER ALGO DE PEPIN BANZO ENTRA EN

  http://www.pepinbanzo.com/

ahora toca responder al cuestionario

LA MÚSICA DE" RAPSODIA IN BLUE"

HOY OS PROPONGO VER Y ESCUCHAR 

LA HISTORIA DE" RAPSODIA IN BLUE".

LA MUSICA EXPRESA MUCHAS VECES LO QUE PENSAMOS O SENTIMOS. 

CON LA MUSICA  PODEMOS EXPRESAR  LO QUE CON PALABRAS NO SABEMOS.

POR ESO HAY TANTOS TIPOS DE MÚSICA DIFERENTES .

POR ESO CADA INSTRUMENTO , CÓMO SE TOCA O  CON QUIÉN, NOS PUEDE CONTAR MUCHAS COSAS.

OBSERVAR COMO LA PERCUSIÓN( TIMBALES, TAMBORES...) APARECEN CUANDO LAS PERSONAS ESTÁN ENFADADAS, NERVIOSAS...

ESCUCHAR EL SONIDO DEL CLARINETE O EL VIOLÍN CUANDO LOS PERSONAJES ESTAN TRISTES O NOSTÁLGICAS

EL PIANO MARCA LAS VELOCIDADES, LAS PRISAS...

ESCUCHAR Y VERLO QUE LUEGO..LO COMENTAREMOS